原味舔足

联合国教科文组织教师教育中心副主任胡国勇表示，STEM教师的培养与专业发展，对中国乃至世界都是一个具有挑战性的课题。此次教师教育工作者和STEM教育研究者齐聚一堂，共同探讨教育实践中教师培养和专业发展的路径与方法，希望通过互学互鉴、互联互通，为全球教师教育和STEM教育的发展作出有益探索和积极贡献。

春为岁首，农为行先。春耕，是舒星宇作为农业职业经理人一年中最繁忙的时候。与其他农业职业经理人稍显不同的是，1992年出生的舒星宇毕业于电子科技大学，此前在一家科技公司工作。回到崇州后，他选择从父亲手中接棒，成为一名农业职业经理人，并组建了一家农机专业合作社，将智慧农业和农业机械化向更多村民推广开来。

近日，OpenAI发布文生视频模型Sora，引起广泛关注。Sora目前暂未对外开放使用，但OpenAI公布了多个由Sora生成的视频，以及输入哪些文字，可以生成这些视频。记者将这些文字输入到另一个已经对外开放的文生视频模型Runway，对比了输入同一段文字，Sora生成的视频和Runway生成的视频有哪些不同，来一起看看。(记者 吴家驹）

2023年，教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，指出两种类型同等地位、同等重要，都是国家培养高层次创新型人才的重要途径，并进一步强化定位、标准、招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求。下一步，将贯彻落实学位法要求，坚持问题导向、尊重规律、整体推进、机制创新，以科教融汇、产教融合为方向，注重对现有人才培养过程的改造升级，加强全链条、各环节改革措施的衔接配合，提升人才培养链、工作管理链的匹配度，增强改革的系统性、可操作性、实效性、长效性，推动培养单位实现内部体制机制变革。